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孩子上一年级，基础比较差，怎么能让他多认识一些字？

帮助孩子多认识一些字有以下几种方法： 1. 阅读绘本：用有趣的绘本吸引孩子的注意力，让他们通过看图来认识新的词汇。可以选择适合年龄的绘本，每天和孩子一起读一些，然后帮助他们理解并记住新的字词。 2. 字卡游戏：编写一些常见字的字卡，上面写着字的拼音和汉字，然后跟孩子一起玩一些与字相关的游戏，例如翻牌游戏、记忆游戏等。通过游戏的方式，让孩子不断重复认识和记忆字词。 3. 创造记忆点：对于一些孩子难以记住的字，可以尝试创造一些有趣的记忆点，帮助他们记忆。例如，把容易混淆的字做成卡片，并用图片或故事与之关联，增加记忆的印象。 4. 单词挂图：在孩子常去的地方或是家中的墙上，制作一些字的挂图，每天让孩子回顾和复习。可以是一些季节、颜色、水果等常见字词，通过看图和读字来加深对字词的记忆。 5. 注重写字练习：给孩子提供练字纸和练字笔，经常让他们进行字的书写练习。通过写字的过程，帮助孩子更好地理解和记忆字的结构和形状。 6. 创作故事：鼓励孩子通过绘画或书写自己的故事，让他们运用已学过的字词进行创作。这样不仅能激发他们的创造力，还能复习和巩固已学过的字。 请记住，多认识字需要时间和耐心，家长可以提供适当的帮助和指导，但也要给孩子足够的自由，让他们根据自己的兴趣和能力去学习字词。

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"一道除法式中被除数是225,被除数加上除数与商的积,和是多少?"

被除数是225，那么我们设除数为x，则被除数加上除数与商的积可以表示为225 + x * (225 / x) = 225 + 225 = 450。所以答案是450。

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“文字讨好症”是什么？你有没有不自觉的文字讨好？

“文字讨好症”是指一个人在写作或言谈中过度追求得到他人的认可和赞同的心理现象。这种人往往会通过使用夸张的修饰词、委婉的措辞以及回避冲突的方式来尽量避免冲突和得罪他人，并试图赢得他人的喜欢和支持。 许多人可能在某种程度上有不自觉的文字讨好行为。他们可能会过度强调自己的观点，使用过分客气的措辞，或者在与他人讨论问题时过分迎合对方的意见，而不顾自己的真实想法和立场。 不自觉的文字讨好可能是因为希望避免冲突、保持和谐的心理需求，或者出于对他人评价的过分关注和依赖。然而，文字讨好症可能会导致自我表达的困难，以及对真实想法和感受的压抑。 重要的是要记住，在与他人交流和表达观点时，坦诚和真实是建立健康关系和有效沟通的基础。当我们意识到自己可能存在不自觉的文字讨好倾向时，可以尝试更加坦率地表达自己的观点和意见，并尊重他人的不同看法。

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